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然而,存储产品在教育行业的应用也受到其自身业务应用特性与行业特征等因素的制约与影响,如何提供具备针对性的解决方案就成为it厂商关注的焦点.
另一方面,教育网络与其他局域网的重要区别就在于同时接受网络教学与访问教学资源的用户数量多而集中.由此导致校园网中的数据流量与并发访问人数比一般局域网多很多,并且不能够出现因为超载问题而出现的相应速度过慢,影响学生学习兴趣与效率的现象.这就要求存储产品需要对长时间大流量的数据调用提供稳定的可靠性与卓越的数据交换能力. 【程序编程相关:整合存储系统的准则】
首先,教育用户在网络应用中的重点之一就是多媒体教学资源,同时,随着数字图书馆的开通,更多教学资料与相关教学资源的数据量更为庞大,需要存储产品具有大容量的支持能力. 【推荐阅读:SUN StorageTek解读ILM的】
诚然,分散存储能够解决教育资源在网络平台上的针对性分布,但同时也为如何进行统一.高效的管理制造了相应的障碍.学校不可能为所有的存储单元都配备专门的数据管理员,能够在分散存储的同时提供集中式的管理也成为制约教育存储的关键所在. 【扩展信息:信息生命周期管理（ILM）的实施方法探讨】
其次,教育资源在校园网的不同位置分布往往会出现相对的集中,比如网络中心.数字图书馆. 分校区都会成为不同教育资源访问频率相对集中的区域.因此,为了减小整体网络的拥塞,就近提供网上教学资源的共享服务,实现分散存储就成为教育存储应用的特征需求.
不仅如此,教育行业自身信息化经费并不充分,更多依赖于国家政策性的投入与支持,因此,如何在最大化保证用户投资的同时,满足教育用户对存储的业务应用需求也是供应商不得不考虑的重要因素.
立足教育,存储未来
日前,由教育部主办的“2006年教育行业信息存储大会”在华南.华东.华中.华北.西北五地区分别举行.... 下一页